Förderkonzept
1. Vernetzung
– regelmäßige Helferkonferenzen
– regelmäßige Telefonate (z.T. anlassbezogen, z.T. regelmäßig täglich/wöchentlich) mit Erziehungsberechtigten
– Therapeuten/innen…
– Teambesprechungen
2. Förderunterricht
– wird im Rahmen des Unterrichts im Zweilehrersystem angeboten;
– Gezielte Leseförderung durch Lehrerinnen sowie Volunteers wöchentlich.
– Klassenübergreifendes Arbeiten;
– Nachmittagsunterricht – Lernstunde durch Lehrerinnen;
– Sprachheilunterricht
3. Förderung von Kindern mit anderer Erstsprache als Deutsch
– Während der Unterrichtszeit
– Computerunterstützes Arbeiten; spezielle Lehr- und Lernbücher; Fördermaterial.
4. Soziales Lernen
– Während der Unterrichtszeit
– Computerunterstützes Arbeiten; spezielle Lehr- und Lernbücher; Fördermaterial.
5. Leseförderung:
– siehe SQA
6. Kooperationen mit der Volksschule Wienerstraße
– gemeinsame Projekte, Ausflüge und Unterrichtsstunden
7. Nahtstellen
– Kooperation mit diversen Kindergärten und der NMS Brunn/Gebirge
8. Schulprofil
– Einmal pro Woche im Team mit allen Pädagoginnen.
– Einmal pro Woche mit allen Freizeitpädagoginnen.
ZIEL
Alle sind am gleichen Wissensstand über Neuzugänge, Intervision, aktuelle Themen.
– Individuelle Förderung
– Gemeinsame Feste (Jahreskreis, Sommerfest…)
– TutorInnensystem für JunglehrerInnen
– Zusatzqualifikationen der Lehrerinnen und Freizeitpädagoginnen: LRS, Elementare musikalische Erziehung, Sprachheilpädagogik, Skilehrer, Übungsleiter, Gebärdensprache